รายงานวิจัยเรื่อง “ผลของการให้คำปรึกษาจิตวิทยาแนวพุทธต่อการเปลี่ยน
พฤติกรรมก้าวร้าวของนักเรียน” กรณีศึกษา : โรงเรียนฟ้าใสวิทยา
โดย นางสาวอลิษา เอกพัชรวรรณ
การวิจัยในครั้งนี้ได้ผลการวิจัยสรุปดังนี้
เนื่องด้วยนักเรียนโรงเรียนฟ้าวิทยามีอายุอยู่ในช่วงวัยรุ่นมักมีพฤติกรรมที่เป็นปัญหามากกว่าวัยอื่นๆของชีวิต เพราะเป็นวัยหัวเลี้ยวหัวต่อ มีการเปลี่ยนแปลงมากมายทั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากภายในตนเองและผลกระทบจากภายนอก ซึ่งนักเรียนจะต้องปรับตัวให้ได้ หากทำไม่ได้หรือเกิดความล้มเหลวในการปรับตัวก็จะกลายเป็นเด็กวัยรุ่นที่มีปัญหา จึโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีปัญหาด้านการควบคุมอารมณ์หรือการแสดงออกเมื่อโกรธ ประกอบกับในยุคปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศมีความเจริญก้าวหน้าเต็มไปด้วยสื่อต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นสื่อโทรทัศน์ อินเตอร์เน็ต เกมส์ออนไลน์ เป็นต้น ซึ่งส่งผลต่อพฤติกรรมของตัวนักเรียนทั้งทางตรงและทางอ้อม
ก่อนที่นักเรียนจะได้รับคำปรึกษาส่วนใหญ่จะไม่ยอมรับฟังคำพูดของใครง่ายๆ มีอารมณ์และพฤติกรรมก้าวร้าว มีการต่อต้านอย่างเห็นได้ชัด เพราะนักเรียนมีการตัดสินใจปัญหา ที่ผิด มีการแสดงออกทางอารมณ์ที่ขาดการอบรมสั่งสอน พูดจาหยาบคาย มักระบายอารมณ์ด้วยการทำลายข้าวของ ไม่มีความอดทน ซึ่งพฤติกรรมก้าวร้าวนี้เองที่อาจส่งผลต่อการกระทำผิดและทำผิดซ้ำๆของนักเรียนได้ และผลทางพฤติกรรมหลังจากได้รับให้คำปรึกษาจิตวิทยาแนวพุทธ คือนักเรียนส่วนใหญ่จะยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มีความอดทนสูงขึ้น คิดถึงผลที่จะตามมาของการกระทำ เข้าใจถึงพฤติกรรมของตนเองมากขึ้น รู้จักวิเคราะห์ถึงพฤติกรรมของตนทั้งพฤติกรรมที่ดีและไม่ดี ได้รับรู้ข้อเสียของการใช้ความรุนแรงหรือแก้ปัญหาด้วยการใช้ความรุนแรง อีกทั้งการที่ได้ทำกิจกรรมต่างๆช่วยให้เข้าใจในเรื่องสาเหตุของความโกรธ วิธีการที่ใช้แสดงออกเมื่อโกรธ และเรียนรู้วิธีการที่ถูกต้องที่ควรนำไปใช้เพื่อลดความโกรธของตน สิ่งต่างๆเหล่านี้จะช่วยให้ตนเองมีพฤติกรรมที่ถูกต้องเหมาะสมมากขึ้น
ดังนั้นทางโรงเรียนจึงควรมีกิจกรรมกลุ่มที่ส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักควบคุมอารมณ์ ระบายความคับข้องใจในทางสร้างสรรค์ ลดการใช้ความรุนแรงแก้ปัญหา และให้รู้จักพูดคุยกันด้วยเหตุผล ทั้งนี้ยังเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนซึ่งเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเองมีการพิจารณาสถานการณ์ต่างๆอย่างรอบคอบ ได้อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน จะทำให้นักเรียนได้รับรู้ความคิดเห็นที่หลากหลายเพิ่มมากขึ้น ซึ่งจะช่วยให้เกิดความรู้ความเข้าใจและเรียนรู้ที่จะปรับปรุงพฤติกรรมตนเอง อันจะเป็นแนวทางป้องกันไม่ให้นักเรียนนำพฤติกรรมก้าวร้าวเหล่านี้ไปใช้เมื่อตนต้องเผชิญกับความโกรธหรืออยู่กับสังคมภายนอก รวมถึงสามารถที่จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข
ดาวน์โหลดเอกสาร
ค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมที่ :http://www.li.mahidol.ac.th/ หรือ
ห้องสมุดแพทย์หญิงคุณอรวรรณ คุณวิศาล วิทยาลัยศาสนศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล
เขียนเมื่อ
6 กันยายน 2555 | อ่าน
4742
เขียนโดย
admin