เรียนรู้อย่างลึกซึ้ง
รู้จักสถาบันการศึกษาแห่งการเรียนรู้มุ่งสร้างทักษะชีวิตจากการฝึกฝนตนเอง ที่ผสมผสานความเป็นมงคลธรรม สุนทรียธรรม และวัฒนธรรม ไว้ในการจัดการศึกษาอย่างกลมกลืน
ด้วยแนววิสัยทัศน์ การจัดการศึกษาที่สร้างสถาบันการศึกษาให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ ที่มุ่งสร้างทักษะชีวิตด้วยตนเองจากการฝึกฝน กาย ใจ สติปัญญา เพื่อพัฒนาความเป็นมนุษย์และร่วมเปลี่ยนแปลงสังคมอย่างมีคุณภาพ จึงก่อเกิดสถาบันการศึกษาที่มองถึงการผสานกลมกลืนกัน ระหว่างศิลปะกับวิทยาการ และเป็นความกลมกลืนกันระหว่างวิชาการกับการเรียนรู้ร่วมกันโดยผ่านวิถีของชุมชน “สถาบันอาศรมศิลป์” เกิดขึ้นจากประสบการณ์และแนวคิดในการจัดการศึกษาทางเลือกใหม่ให้กับสังคมไทย ในนามของโรงเรียนรุ่งอรุณ ซึ่งเป็นโรงเรียนวิถีพุทธที่มีประสบการณ์ในการเรียนการสอนมากว่า 10 ปี จนเป็นสัญลักษณ์ของความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการแห่งชีวิต เป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไร โดยได้รับการสนับสนุนด้านบุคลากร เงินทุน ที่ดิน จากมูลนิธิโรงเรียนรุ่งอรุณ มูลนิธิสานแสงอรุณ และมูลนิธิญมาลุดดีน โดยได้รับอนุญาตจัดตั้งเป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนระดับบัณฑิตศึกษาจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาตั้งแต่ปี พ.ศ.2549 ทั้งนี้การถือกำเนิดขึ้นของสถาบันอาศรมศิลป์ มาจาก ปราชญ์ ผู้รู้ นักการศึกษา ศิลปิน สถาปนิกและนักวิชาการที่มีประสบการณ์ตระหนักถึงปัญหาของการศึกษาของไทย ที่ใช้วิชาเป็นตัวตั้งมาเป็นเวลานาน จนทำให้ผู้เรียนแปลกแยกออกจากสิ่งแวดล้อมและสังคมออกไปทุกที จึงปรึกษาหารือกันถึงการก่อตั้งสถาบันอุดมศึกษาที่เป็นสถาบันอุดมศึกษาทางเลือก ด้วยความมุ่งหวังที่จะสร้างสรรค์ชุมชนแห่งการเรียนรู้ใหม่ที่ผสานภูมิปัญญาดั้งเดิมเข้ากับองค์ความรู้ร่วมสมัย ที่เข้าถึงวิชาการและวิชาชีวิต แนวทางที่สถาบันอาศรมศิลป์ นำมาใช้ประกอบและประยุกต์ในการจัดการเรียนการสอน มี 3 วิธีการ คือ 1.มงคลธรรม (Virtues) วิถีการเรียนรู้จักตนเองโดยการฝึกขัดเกลาจิตใจไปสู่การพัฒนาปัญญา เป็นการเรียนรู้อย่างละเอียดรอบคอบของสภาวะจิตใจของตนเองที่อยู่กับสิ่งแวดล้อมและสังคม ให้เกิดสติสัมปชัญญะ สามารถจดจำสิ่งต่างๆ ที่เข้ามาทางความคิดจนมีปัญญาเท่าทัน ทำให้รู้จักตัวเองและเข้าใจความเปลี่ยนแปลงได้อย่างรวดเร็ว 2. สุนทรียธรรม (Aesthetics) วิถีการเรียนรู้ความงดงามทั้งกายและใจ โดยอาศัยกระบวนการสร้างสรรค์งานศิลปะ เพื่อสะท้อนและหยั่งถึงศักยภาพของมนุษย์ เป็นการเรียนรู้ความงามด้านกายใจสัมพันธ์ ผ่านการปฏิบัติการทางด้านงานจริยศิลป์ เป็นการพัฒนาจิตใจและจินตนาการของผู้เรียน สามารถเชื่อมโยงถึงความงามของธรรมชาติ สังคมและชุมชนได้ 3. วัฒนธรรม (Cultures) วิถีชีวิตชุมชนแห่งการเรียนรู้ และการสร้างความสัมพันธ์ บนรากฐานภูมิปัญญา คุณค่า ความเชื่อที่ปฏิบัติสืบทอดกันมา ทั้งสุนทรียธรรมและมงคลธรรม นำมาเชื่อมโยงดำเนินชีวิต พัฒนาชุมชนและสังคม อีกทั้งยังยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรมในสังคมต่างๆได้ “สถาบันอาศรมศิลป์” จัดการเรียนการสอนในระดับบัณฑิตศึกษา จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรสถาปัตยกรรมศาสตรมหาบัณฑิต สาขาเพื่อชุมชนและสิ่งแวดล้อม หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการศึกษาแบบองค์รวม และหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครู นอกนั้นยังมีการอบรมหลักสูตรอื่นๆ แต่ทั้งหมดก็ยังคงยึดถือแนวจัดการศึกษาในทิศทางเดียวกัน กระบวนการจัดการศึกษาของสถาบันที่สำคัญ คือการเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง (Deep Learning) เพื่อให้นักศึกษาเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเองจนเข้าถึงคุณค่าของสิ่งแวดล้อมต่างๆ ได้ พร้อมๆ กับการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Learning by doing) จากการเรียนรู้บนการทำงานจริง ผ่านโครงงานวิจัยและบริการวิชาการต่างๆ ของสถาบันฯ และที่ขาดไม่ได้คือการเรียนรู้จากการสื่อสาร (Communication based learning) เช่น การฟังอย่าง ลึกซึ้ง การสื่อสารอย่างเท่าเทียม แต่ไม่ลืมที่จะเคารพความเป็นมนุษย์ ทั้งนี้จากกระบวนการจัดการเรียนการสอนดังกล่าว จะทำให้นักศึกษามีทักษะและทัศนคติในการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง อันจะนำมาซึ่งการสร้างสรรค์พัฒนาคุณภาพของบุคคล และสังคมไปพร้อมกัน
ขอบคุณข้อมูลดีๆ จากน้องนักศึกษาจากสถาบันอาศรมศิลป์ ในงานเพชรบุรีดีจัง..ทั้งเมือง สถาบันอาศรมศิลป์ เลขที่ 399 ซอยอนามัยงามเจริญ 25 แขวงท่าข้าม เขตบางขุนเทียน กรุงเทพฯ http://www.arsomsilp.ac.th
ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม1 : Download? (148 kb)
ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม2 : Download? (148 kb)
ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม3 : Download? (148 kb)
ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม4 : Download? (148 kb)
ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม5 : Download? (148 kb)
ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม6 : Download? (148 kb)
ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม7 : Download? (148 kb)
ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม8 : Download? (148 kb)
เขียนเมื่อ 31 มีนาคม 2556 | อ่าน 7042 เขียนโดย admin